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优秀班主任先进事迹汇报材料 裴变芬

用真情和真勤撑起一片蓝天

----优秀班主任先进事迹汇报材料

千亿国际娱乐手机官网   裴变芬

 

     说实话,我曾经不敢当班主任,老担心自己干不好,既丢人,又毁学生。可是内心要强的我又有点不甘,为什么别人都敢干,也能干,而我连尝试都不敢呢。怀着这种忐忑的心情在2012年夏天接下了这项工作。我深深地意识到作为一个班主任对一个班级的重要性是很大的,我曾经发现一个班主任的性格以及处事方式甚至一些生活习惯都会潜移默化地影响学生,所以作为一名班主任要格外注意自己的言行举止。从去年带班到现在遇到过坎坷波折但总体来说还算比较顺利。在此谈一下自己的几点管班体会:


      一、学生刚来班里要及时、适度、逐渐地严格要求学生。


     职中的学生比较随意,纪律性较弱,他们刚来到学校的前两个月班主任一定要比较辛苦、要相当勤快。刚来学校绝大部分学生要顾及一下面子,他们一方面要注意自己刚来到班里给自己奠定位置,另一方面又要揣摩这个新的大环境,包括对班主任的认识了解。班主任要抓住这个空子,和学生套近乎,在生活上学习上尽可能多地帮助他们,让他们感觉不好意思,让他们都对班主任产生极大的好感,与此同时大部分同学就会在班里适应一些,让他们感觉自己来到这个学校,学了这个专业,遇到这位老师是对的。这样他们的心情好就能少犯错误。与此同时我不断地灌输一些校规班纪,这些束缚他们的东西要慢慢加,并且老师要带头被束缚,告诉他们在学校的三年不管遇到什么事,我会和你们一起扛,而且我也很乐意和你们在一起,和你们在一起充实而幸福。此时他们会觉得他们自己是重要的。


     二、要持续严格要求学生。


     就在今年春季,班里突然接连发生了几件事,男生躲厕所抽烟,个别女生晚上回宿舍喝酒,对于这样的事,我做了自我反省,我原以为有上个学期的严格要求,会普遍形成比较好的习惯,于是这学期我就放松了,偶尔学生犯个小错,我仅仅是教育一下,也没过多“责备”,也没从其他方面“改造”,五一放假来了之后,学生一下子变得比较浮躁,又把初中的一些坏习惯“搬”出来啦,看来在工作方面要多一点儿“忧患”意识,对学生要持续地督促。


     三、要变“说教”为“行动”,无声胜有声。


     第一个学期作为班主任,每次学校布置任务,每次活动我“事必躬亲”,特别是卫生区,每到打扫卫生时间,我都会提前来到教室,并且自己亲自带领大家打扫卫生区,而且自己还亲自负责一块儿(死角)。很快,所有的学生积极性调动了起来,尤其是平时偷懒的学生,也干得汗流浃背,打扫任务每次都提前完成。让我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路,一方面拉近了师生距离,在学生中建立了威信;另一方面,这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中,我尽量减少向学生说“不要做什么,应该做什么”,而是以自己的行动去影响学生。追求“德高为师,学高为范”的境界。


     四、要多做自我批评,以情感人。


     多做自我批评,做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨,进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧,想批评昨天值日的同学,刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心打动他们,于是,我二话没说拿起抹布就擦,拿起扫把就扫。看到我这个举动,学生把怨恨的目光集中到值日生身上,此后的时间,学生们值日工作都做的较好,每到教室巡视,学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起,班里卫生情况暂时比较乐观。
班里的几个“刺头”要格外关怀。在他不经意间,课后特意问他一件事,或关心一下,让他坏毛病在潜伏期多呆一段时间。过段时间犯了错每次处理时要有分寸,要试探性地处理,让他感觉老师对他很宽容,若下次再犯就不可再次宽恕,告诉他老师是迫不得已,让他找不到理由记恨老师。反正要保证自己常常是对的,自己对了才有利于教育他们。


     五、要学会幽默。


     有一次 ,礼拜天晚上上自习 。我进了教室有位女同学没穿校服,我便过去告诉她穿上校服,可发现她不理睬我,好像很不高兴,此时我比较没面子,平时她的表现还可以 ,若此时厉声训斥她,她肯定会对我有过激的反应,于是我又轻声说:“先去一下我办公室”,她比较恼怒地站起来 没好气地往门外走,学生都在看她,也再想:看老师怎么办,就在次时,她不小心被讲桌桌角碰了一下便出去了,我便说:”刚才李琦同学表现怎么样?”有学生说:“情绪化大”,我又问::“老师要求过分啦吗?”他们说:“不过分”.我便说:她没来由就气冲冲地对待我,我什么也没说,可是我的讲桌看不下去啦,便磕了她一下 。此时学生就笑啦。以后你们千万别随便发脾气,否则“老天爷”要惩罚你们的,我这么一逗乐,气氛便缓和多啦。随后我又去办公室帮她穿上校服,没批评她,让她回教室去了。她情绪也不知不觉好起来了。


     六、要让学生觉得班主任“厉害”。


     不能让学生觉得班主任好说话,好谈条件,在他们不排斥并开始喜欢我的时候,我会告诉他们其实我很厉害,我的原则性也很强,一定要提前告诉他们。让他们先否定自己心里一些想法(老师瘦弱温柔好说话等等),随后找机会发个脾气“吓唬”一次,再随后做一些让他们意想不到的事,让他们觉得我不在学校不在班里时,我依然对每位同学了如指掌,并积攒起来和某几位同学细算算“账”,杀鸡给猴看。并联系一些家长,让家长觉得自己负责任,把孩子放到这个班级很放心,然后要求他们要配合我的工作,共同管理监督他们的孩子健康成长,他们会很乐意的。
总之,一个勤快管班的班主任,一个用真情对待学生的班主任才可能营造出一个好的班级氛围。因此我要求自己用微笑去迎接孩子,用爱心去打动孩子,做一名快乐坦然的班主任。同时让氛围去影响绝大部分学生,用智慧去感染一些“另外”、“个别”学生。今后会继续努力配合学校做好自己的本职工作,对学生负责,让领导放心。                        

 

 


2013年11月9日

2013-12-4   字体显示: 】【打印此页】【收藏此页】 
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【wer】 2014-5-6 12:58:59 评论人:werwer

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